Затъпяват ли студентите?-04.10.2004

[Maria Kircheva]

Az pyk iskam da vi pitam kolko studenti vlizat specialnostta,koqto predpo4itat?Bol6instvoto otivat v specialnosti,koito ne haresvat ni nai-malko,koito oba4e sa prestijni i garantirat visokoplatena rabota.Ako nqkoi naprimer iska da stane u4itel i zapi6e predu4ili6tna pedagogika,za6toto iska s tova da se zanimava,vsi4ki 6te gledat na nego kato na vtora ryka 4ovek.Da ne govorim,4e 6te si mislqt, 4e e tolkova glupav,4e ne e uspql da vleze ne6to "po-prestijno".A istinata e,4e tezi studenti ne sa po-typi ot ostanalite.
A kolkoto do vseob6toto mnenie,4e studentite zatypqvat, tova zavisi do golqma stepen i ot universiteta.

[stone]

Наистина са малко, но пък ВИНАГИ има начини да учиш това, което искаш - кандидатстване отново, прехвърляне в желаната специалност, друг университет и т.н.! По жалкото е това, че малко хора го правят - повечето се примиряват и след това цял живот мрънкат и са недоволни от всичко, но никога не търсят вината у себе си, за това, че не са направили необходимото навреме! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
А такива хора са достойни не за съжаление, а за ПРЕЗРЕНИЕ....

[Maria Kircheva]

Ami tova si e vqrno,makar 4e v moqta specialnost-Evropeistika ima dosta prehvyrlili se.Tova govori polojitelno za tezi hora i oprovergava tezata, 4e bylgarskite studenti zatypqvat ili se primirqvat.

[Гост]

Не знам как е в другите факултети, обаче аз съм си останал с впечатление, че младите са далеч по-некомпетентни от дъртите, като тук разбирам под млади и преподавателите, опитващи се да използват модерни учебни тактики или преподаващи модерни теории. Може би това се дължи на либералният метод за обучение, целящ да вкара всички под уравниловката, за разлика от старият съветски, който аз лично предпочитам. Когато те карат на семинара, да изваждаш на дъската глаголите от есето си, вместо да го коментирате критично, почваш да се изумяваш от основни битиини категории, като реалност и пр. (което може би е целта, в крайна сметка).
Трябва да отбележа, че при практическите дисциплини, може и да не е така - дъртите наистина трудно свикват с новостите, но когато тези новости са не технически, а ментални, това е по-скоро добре. А младите затъпяват прогресивно (а за студентите това важи с още по-голяма сила, както ще се види след малко), просто поради environment-а - когато като цели се поставят неживи системи, неразбираеми и не-оценностениуеми от страна субекта, то неговата адекватна дейност остава практиката, в противоположност на разбирането (ето правото например, математиката, etc. като стари дисциплини, които са си такива по принцип - и именно в тях са най-високи баловете /а пък най-високи дипломи от училище, е всеизвестно, че имат тъпанарите par excellentе (ще прощавате ужасният латински)/).
Сърбят ме пръстчетата да завърша с пример за коректността, политическата коректност, който се налага и тука - забележете на какви теми се водят публ. семинари, ако все още така им викат защото е политически некоректно (в Berkeley, например, няма вече такива обидни неща, слава Богу), ама таз тема ще я завърша в fun.bg, че е некоректно тука.

[oddi]

Има нещо такова Мога да ти дам друг пример-специалност Биотехнологии. Повечето от по-възрастните преподаватели ще се пенсионират до няколко години и тяхното място ще се заеме от по-младите. Но тези по-възрастни преподаватели са работили доста години в различни предприятия и имат необходимия практически опит, който могат да предадат на студентите, а техните наследници са запознати с нещата само на ниво "лаборатория" и имат теоретични познания Без да отричам необходимостта от теорията искам да кажа, че във въпросната специалност практиката е не по-малко важна, за да не кажа, че дори е водеща